Llapis i Paper Academia

Te pones a estudiar, le dedicas tiempo más que suficiente, y después te decepcionas, y desanimas, cuando te dan la nota del examen.  Esperabas más. ¡Eres buen estudiante! Entonces, ¿qué pasa? Algo falla… Debes saber que no todos  podemos, o debemos, estudiar de la misma forma.

Existe algo llamado ‘estilos de aprendizaje’. Estas son las estrategias o tendencias generales que utilizamos para estudiar.  Aunque algunas estrategias concretas pueden variar según lo que intentamos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar la suya propia. Estas tendencias o preferencias, constituyen nuestro estilo de aprendizaje.

Actualmente se ha establecido que hay tres grandes sistemas para representar mentalmente la información:

1. Visual
2. Auditivo
3. Kinestésico

A continuación te presentamos un test para que intentes identificarte con alguno de los tres estilos de aprendizaje.

1. ¿Con cuál de las siguientes actividades disfrutas más?

a) Escuchar música

b) Ver películas

c) Bailar con buena música

2. ¿Qué programas de televisión prefieres?

a) Reportajes de descubrimientos y lugares

b) Cómico y de entretenimiento

c) Noticias del mundo

3. Cuando conversas con otra persona, tú:

a) La escuchas atentamente

b) La observas

c) Tiendes a tocarla

4. Si pudieras adquirir uno de los siguientes artículos, ¿cuál elegirías?

a) Un jacuzzi

b) Un equipo de música de alta fidelidad

c) Un televisor

5. ¿Qué prefieres hacer un sábado por la tarde?

a) Quedarte en casa

b) Ir a un concierto

c) Ir al cine

6. ¿Qué tipo de exámenes te resultan más fáciles?

a) Examen oral

b) Examen escrito

c) Examen tipo test

7. ¿Cómo te orientas más fácilmente?

a) Mediante el uso de un mapa

b) Pidiendo indicaciones

c) A través de la intuición

8. ¿En qué prefieres ocupar tu tiempo en un lugar de descanso?

a) Pensar

b) Caminar por los alrededores

c) Descansar

9. ¿Qué te halaga más?

a) Que te digan que tienes buen aspecto

b) Que te digan que tienes un trato muy agradable

c) Que te digan que tienes una conversación interesante

10. ¿Cuál de estos ambientes te atrae más?

a) Uno en el que se sienta un clima agradable

b) Uno en el que se escuchen las olas del mar

c) Uno con una hermosa vista al océano

11. ¿De qué manera te es más fácil aprender algo?

a) Repitiendo en voz alta

b) Escribiéndolo varias veces

c) Relacionándolo con algo divertido

12. ¿A qué evento preferirías asistir?

a) A una reunión social

b) A una exposición de arte

c) A una conferencia

13. ¿De qué manera te formas una opinión de otras personas?

a) Por la sinceridad en su voz

b) Por la forma de saludarte

c) Por su aspecto

14. ¿Cómo te consideras?

a) Atlético

b) Intelectual

c) Sociable

15. ¿Qué tipo de películas te gustan más?

a) Clásicas

b) De acción

c) De amor

16. ¿Cómo prefieres mantenerte en contacto con otra persona?

a) Por correo electrónico

b) Tomando un café

c) Por teléfono

17. ¿Cuáles de las siguientes frases se identifican más contigo?

a) Me siento bien al conducir mi coche/moto

b) Percibo hasta el más ligero ruido que hace mi coche/moto

c) Es importante que mi coche/moto esté limpio por fuera y por dentro

18. ¿Cómo prefieres pasar el tiempo con tu pareja?

a) Conversando

b) De fiesta

c) Viendo la televisión

19. Si no encuentras las llaves en un bolso

a) La buscas mirando

b) Sacudes la bolsa para oír el ruido

c) Buscas al tacto

20. Cuando tratas de recordar algo, ¿cómo lo haces?

a) A través de imágenes

b) A través de emociones

c) A través de sonidos

21. Si tuvieras dinero, ¿qué harías?

a) Comprar una casa

b) Viajar y conocer el mundo

c) Comprarme un estudio de grabación

22. ¿Con qué frase te identificas más?

a) Reconozco a las personas por su voz

b) No recuerdo el aspecto de la gente

c) Recuerdo el aspecto de alguien, pero no su nombre

23. Si tuvieras que quedarte en una isla desierta, ¿qué preferirías llevar contigo?

a) Algunos buenos libros

b) Un radio portátil de alta frecuencia

c) Golosinas y comida enlatada

24. ¿Cuál de los siguientes entretenimientos prefieres?

a) Tocar un instrumento musical

b) Hacer fotografías

c) Actividades manuales

25. ¿Cómo es tu forma de vestir?

a) Impecable

b) Informal

c) Muy informal

26. ¿Qué es lo que más te gusta de una fogata nocturna?

a) El calor del fuego

b) El sonido del fuego quemando la leña

c) Mirar el fuego y las estrellas

27. ¿Cómo te es más fácil entender algo?

a) Cuando te lo explican verbalmente

b) Cuando utilizan medios visuales

c) Cuando se realiza a través de alguna actividad

28. ¿Por qué te distingues?

a) Por tener una gran intuición

b) Por ser un buen conversador

c) Por ser un buen observador

29. ¿Qué es lo que más disfrutas de un amanecer?

a) La emoción de vivir un nuevo día

b) Las tonalidades del cielo

c) El canto de las aves

30. Si pudieras elegir ¿qué preferirías ser?

a) Un gran médico

b) Un gran músico

c) Un gran pintor

31. Cuando eliges tu ropa, ¿qué es lo más importante para ti?

a) Que sea adecuada

b) Que me quede bien

c) Que sea cómoda

32. ¿Qué es lo que más disfrutas de una habitación?

a) Que sea silenciosa

b) Que sea cómoda

c) Que esté limpia y ordenada

33. ¿Qué es más sexy para ti?

a) Una iluminación tenue

b) El perfume

c) Cierto tipo de música

34. ¿A qué tipo de espectáculo preferirías asistir?

a) A un concierto de música

b) A un espectáculo de magia

c) A una muestra gastronómica

35. ¿Qué te atrae más de una persona?

a) Su trato y forma de ser

b) Su aspecto físico

c) Su conversación

36. Cuando vas de compras, ¿dónde pasas más tiempo?

a) En una librería

b) En una perfumería

c) En una tienda de discos

37. ¿Cuál es tu idea de una noche romántica?

a) A la luz de las velas

b) Con música romántica

c) Bailando tranquilamente

38. ¿Qué es lo que más disfrutas de viajar?

a) Conocer personas y hacer nuevos amigos

b) Conocer lugares nuevos

c) Aprender sobre otras costumbres

39. Cuando estás en la ciudad, ¿qué es lo que más echas de menos del campo?

a) El aire limpio y refrescante

b) Los paisajes

c) La tranquilidad

40. Si te ofrecieran uno de los siguientes empleos, ¿cuál elegirías?

a) Director de una estación de radio

b) Director de un club deportivo

c) Director de una revista

Marca la respuesta que elegiste para cada una de las preguntas y al final suma verticalmente la cantidad de marcas por columna, así averiguarás que tipo de estilo de aprendizaje predomina en ti.

Nº PREGUNTA	VISUAL	AUDITIVO	KINESTÉSICO
1	B	A	C
2	A	C	B
3	B	A	C
4	C	B	A
5	C	B	A
6	B	A	C
7	A	B	C
8	B	A	C
9	A	C	B
10	C	B	A
11	B	A	C
12	B	C	A
13	C	A	B
14	A	B	C
15	B	A	C
16	A	C	B
17	C	B	A
18	C	A	B
19	A	B	C
20	A	C	B
21	B	C	A
22	C	A	B
23	A	B	C
24	B	A	C
25	A	B	C
26	C	B	A
27	B	A	C
28	C	B	A
29	B	C	A
30	C	B	A
31	B	A	C
32	C	A	B
33	A	C	B
34	B	A	C
35	B	C	A
36	A	C	B
37	A	B	C
38	B	C	A
39	B	C	A
40	C	A	B
TOTAL

¿Con cuál de identificas?

APRENDIZAJE VISUAL

Este estilo es el que utilizamos cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando vemos en nuestra mente la página del libro de texto con la información) Somos capaces de traer a la mente mucha información a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representación visual tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez.

Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las fotocopias a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que leer.

Consejos:

• Utiliza diagramas, mapas, tablas, fichas, esquemas, vídeos y presentaciones.
• Concéntrate en los títulos y subraya la información más importante, ¡los marcadores fluorescentes deberían ser siempre parte de tu material!
• Minimiza las distracciones.
• Toma notas a mano en vez de utilizando el ordenador.

APRENDIZAJE AUDITIVO

Cuando recordamos utilizando el sistema de representación, lo que hacemos es aprender de manera secuencial y ordenada. Los estudiantes auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden contar y explicar esa información a otra persona. Les es más fácil memorizar de forma auditiva para no olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir. El sistema auditivo no permite relacionar conceptos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música.

Consejos:

• Explica en voz alta los conceptos que quieres estudiar.
• Grábate a ti mismo y escúchate después.
• Inventa rimas o poemas con la información que tengas que aprender.
• Cuando te pongas a estudiar, escucha música suave e instrumental.

APRENDIZAJE KINESTÉSICO

Es un estilo de aprendizaje en el que la información se incorpora asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, o sea, a nuestro cuerpo. Por ejemplo, escribir a máquina es un tipo de aprendizaje kinestésico. La gente que escribe bien a máquina no necesita mirar donde está cada letra, de hecho si se les pregunta dónde está una letra cualquiera puede resultarles difícil contestar, sin embargo, sus dedos saben lo que tienen que hacer. Aprender utilizando el sistema kinestésico es lento, mucho más lento que con cualquiera de los otros dos sistemas,  pero también es más profundo. Una vez que sabemos algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria muscular, es muy difícil que se nos olvide. Nos podemos aprender una lista de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando uno aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. Los estudiantes que utilizan preferentemente el sistema kinestésico necesitan, por tanto, más tiempo que los demás. Esa lentitud no tiene nada que ver con la falta de inteligencia, sino con su distinta manera de aprender. Los kinestésicos aprenden mejor cuando hacen cosas como, por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos. El kinestésico necesita moverse. Cuando estudian, muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento.

Consejos:    

• Utiliza fichas mnemotécnicas (Una regla mnemotécnica es una oración corta y fácil de recordar que ayuda a relacionar palabras, con el objetivo de memorizar conceptos con más facilidad)
• Estudia en grupo para intercambiar ideas.
• Usa ejemplos cuando tomes notas.
• Haz sesiones de estudio cortas y frecuentes.

Esperamos que esta información te haya sido útil y a partir de ahora tu forma de estudiar mejore y te ayude a sacar mejores notas, o simplemente, te sea más fácil estudiar.

¡Hasta  pronto!

Llapis i Paper.

¡Hola a todos!

Muchas veces creemos que cuando hemos pasado de cierta edad ya no seremos capaces de aprender inglés. ¡Nada más lejos de la realidad! Todo depende de nuestra actitud y nuestras ganas. Es cierto que, para aprender inglés,  la mente no está tan ‘despierta’ a los 40 como a los 20.  En cambio,  la responsabilidad y el compromiso están mucho más presentes, y éstas son dos cualidades que nos ayudarán a conseguir nuestra meta. Pero ante todo, debemos confiar en nuestra habilidad  y en nuestra capacidad. Si nosotros no lo hacemos, nadie lo hará por nosotros.

Uno de los grandes beneficios de estudiar inglés es que nos ayudará a mejorar las funciones cerebrales. Está demostrado que mejora la memoria y ayuda a combatir la posibilidad de sufrir Alzheimer y otras enfermedades  neurológicas.

Por todo esto, entre otras muchas razones, es momento de dejarnos de prejuicios y empezar a aprender inglés, o por lo menos intentarlo. ¡Quizá te sorprendas gratamente de tu capacidad!

Imagina cómo podría mejorar tu vida;

• Abrir fronteras y viajar sin barreras por el lenguaje (hay más de 50 países en todo el mundo en los que se habla inglés).
• Acceder a culturas nuevas.
• Poder ver tus series y películas favoritas en versión original y disfrutar de las voces reales de los actores (os aseguramos que esto eleva considerablemente la calidad y el disfrute de pelis y series).
• Abrir las puertas para un nuevo empleo, o mejorar el que ya tienes. Muchas empresas ofrecen incentivos económicos a aquellos empleados que complementen su formación con un cierto nivel de inglés.
• Subir tu autoestima. A veces no es necesario tener una razón de peso para aprender inglés. Puedes aprenderlo simplemente por darte el gustazo y de esa manera sentirte maravillosamente bien contigo mismo.
• Beneficiar a tus hijos. Si los padres hablan inglés, será algo natural para los hijos aprenderlo también.

Por último, vale la pena destacar una investigación donde se estudió a un grupo de personas de edad avanzada que estaban aprendiendo inglés y a otro grupo que no lo hacía. La conclusión fue que la materia blanca (lo que conecta las células neuronales) tenía una mayor cohesión y una mejor conexión en el grupo de los estudiantes. Esto quiere decir que cuánto más estudiaban el idioma, más saludable estaba su cerebro.

Así que, si tu excusa para no aprender inglés era porque ‘estás mayor’, será mejor que te busques otra, o mejor todavía, que te apuntes a Llapis i Paper.

¡Hasta pronto!

Llapis i Paper.

¿Quién no se ha hecho esa pregunta alguna vez? Nos preocupa la educación de nuestros hijos e intentamos ayudarles en la medida de lo posible pero cuando se trata del inglés ¡la cosa se pone fea!

Pero tranquilos,  la respuesta a la pregunta inicial es ¡por supuesto que sí!

Todos podemos ayudar a nuestros hijos para que se sientan motivados y sobre todo para que ganen en soltura si les damos facilidades para que practiquen el inglés. Los niños aprenden más fácilmente si son incentivados en casa.

¡Y siempre podéis apuntaros a las clases de adultos de Llapis i Paper  y estudiar inglés a la vez que vuestros hijos! Si los papis están entusiasmados con aprender el idioma, los niños también lo estarán.

Todos los días un poco: lo que más ayuda a los niños es la práctica regular. Procura que las actividades sean breves y divertidas. Para alumnos de hasta 3º de  primaria 15-20 minutos diarios son suficientes. Para niños de 5º y 6º, entre 20 y 30 minutos.

Ayúdale a adquirir confianza en sí mismo: a veces los niños tienen miedo de cometer errores delante de sus compañeros de clase. Con frecuencia se sienten más cómodos practicando las cosas con sus padres. Elógiales para que se sientan bien y anímales cuando asuman ‘riesgos’.

Céntrate en los intereses de tu hijo: los profesores preparan las lecciones para que puedan interesar a toda la clase, pero tú puedes centrarte en lo que de verdad le gusta a tu hij@.  Los niños disfrutarán y tendrán más ganas de realizar las actividades si escogéis los materiales juntos, ya sean dinosaurios, la guerra de las galaxias o el baile.

Hay una ligera diferencia entre ‘instrucción’ y ‘educación’.

• Instrucción es decirle al niño lo que debe hacer y de qué manera debe hacerlo.
• Educación es guiar al niño hasta su potencial pleno a medida que va ganando autonomía.

Los padres juegan un papel fundamental al infundir a sus hijos la valentía y la confianza necesarias para que lleven a cabo sus tareas, estimulándolos y ayudándoles a desarrollar destrezas en los estudios.

Consejo para los deberes: si tu hijo se queda atascado, no le metas prisa para que acabe y  que llegue a la solución. A veces el niño sólo necesita un minuto más para resolver el problema. Si todavía sigue atascado, ayúdale a pensar cómo podría él averiguar más. Por ejemplo, podría utilizar un diccionario o investigar en internet.

Es verdaderamente importante aplaudir el esfuerzo, no solamente los resultados y la inteligencia.

Esto implica que debes aplaudir a tu hijo si ha conseguido salir adelante cuando ha encontrado alguna dificultad o si ha encontrado por él mismo la manera de resolver un problema.  La investigación demuestra que los niños que reciben este tipo de elogios realizan mayores progresos en sus estudios.

Habitualmente los profesores no pueden ofrecer más recompensa que el propio elogio. Los padres tienen muchas más opciones, y la recompensa no tiene por qué, y no debe,  tener ningún coste. Por ejemplo, podrías intentar lo siguiente:

• Recompensas en actividades: tu hijo gana tiempo libre extra para llevar a cabo sus actividades favoritas.
• Recompensas sociales: tu hijo gana tiempo extra para pasar junto con la familia o los amigos.
• Pídele a tu hijo que piense sobre la forma en que le gustaría ver reconocido su esfuerzo. Sus ideas te pueden sorprender positivamente.

No, las investigaciones no revelan que esto sea un problema. Pero recuerda, si dices una frase en inglés y después la repites en otra lengua, tu hijo escuchará automáticamente la lengua dominante y dejará de prestar atención a la otra.

El acento de los niños puede cambiar fácilmente a medida que crecen, aunque a partir de la adolescencia, ya es más difícil dominar la pronunciación.

Recuerda que no hay una única pronunciación inglesa ‘correcta’. En países como Australia, Canadá, Irlanda, Nueva Zelanda, Reino Unido y Estados Unidos hay cerca de 100 variantes regionales y locales del inglés.

Y por último, no te preocupes si tu hijo se confunde al aprender el inglés. Es normal una curva de aprendizaje en forma de u. ¡Un paso atrás y dos pasos adelante!

See you soon!

 

Fuente: Cambridge Assessment English.